TEC Guide

『教職課程履修の手引き』に訂正・修正事項が生じた場合、「正誤表」でお知らせします。
科目登録の前には必ず訂正・修正の有無をページ末の「正誤表」、科目設置箇所の正誤表を併せて確認してください。

１．「学校司書のモデルカリキュラム」とは

学校司書は2014年の学校図書館法の改正で第６条に新たに規定された職種ですが、以前から学校図書館の仕事に従事していた職員のことです。学校司書は法律では、「学校図書館の運営の改善及び向上を図り、児童又は生徒及び教員による学校図書館の利用の一層の促進に資するため、専ら学校図書館の職務に従事する職員」と規定されており、学校図書館の仕事を主務とする職員です。
学校図書館法第６条では学校司書の配置は努力義務ですので、学校司書の資格はまだありませんが、文部科学省は「学校司書のモデルカリキュラム」を制定して、学校司書の養成を進めています。

２．学校司書のモデルカリキュラム（早稲田大学の対応）について

早稲田大学では2022年度から学校司書の養成を行っています。早稲田大学の対応科目は表の通りです。

※教職課程科目である教育基礎総論１（2単位）、教育心理学（2単位）、教育課程編成論（1単位）、特別支援教育（1単位）の４科目を履修することで満たすことも可能です（教育学部・文化構想学部・文学部に設置されているこれらの同等科目で法令区分を満たす場合も含む）。

カリキュラム履修の際には必ず以下の文部科学省のサイトの説明もご参照ください。

• 文部科学省「学校司書のモデルカリキュラム」について（通知）
• （別添）「学校司書のモデルカリキュラム」
• 文部科学省「教育職員免許法施行規則の一部改正に伴う「学校司書のモデルカリキュラム」の改正について（通知）」
• 学校司書の現状について
• 令和２年度学校図書館の現状に関する調査

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訂正・修正事項が生じた場合、「正誤表」を公開、随時更新します。