Global Education Center (GEC)早稲田大学 グローバル・エデュケーション・センター

Distinctive Educational Program

特色ある教育プログラム

Leadership Development Program (LDP)

リーダーシップ開発プログラム

グループワークで、「もっと組織のメンバーの力を引き出せないか」と感じたことはないでしょうか。また、部活動やサークル活動の中で、「もっと自分に合ったリーダーシップスタイルがあるのではないか」と考えたことはないでしょうか。
リーダーシップ開発プログラムでは、このような受講者の疑問に応えていきます。
本プログラムで学ぶのは、一部の人だけが頑張るのではなく、メンバー一人ひとりの強みを活かしながら、チーム全体の成果へとつなげていく「全員発揮」のリーダーシップです。
これまでリーダー経験が少ない方でも問題ありません。リーダーシップの理論とスキルを学んだ上で、グループワークにおける実践を行い、振り返りを通じて、自分なりのリーダーシップを段階的に身に付けていきます。
プログラムを受講した後には、自分なりの方法でチームを動かすことができたという実感とともに、新たな挑戦に向けた準備が整うことでしょう。

リーダーシップ開発プログラム(LDP)体系図

リーダーシップ開発プログラム(LDP)科目一覧

リーダーシップ開発:理論とスキル 最初に履修すべき科目であるため,前提無し。
リーダーシップ開発:
問題解決プロジェクト
「リーダーシップ開発:理論とスキル」の単位を修得済みか、同時申請すること。
★「リーダーシップ開発:理論とスキル」と連続したクォーターにセットで履修することを推奨します。
※2018年度以前に「リーダーシップ開発 1(LD1)」の単位を修得済みの場合、履修できません。
リーダーシップ開発:
社会人へのトランジション
「リーダーシップ開発:問題解決プロジェクト」の単位を修得済みか、同時申請すること。
リーダーシップ開発:
授業外への適用
「リーダーシップ開発:問題解決プロジェクト」の単位を修得済みか、同時申請すること。
他者のリーダーシップ開発 1(OD1) ★「リーダーシップ開発:理論とスキル」と「リーダーシップ開発:問題解決プロジェクト」の単位を修得済みであること。
他者のリーダーシップ開発 2(OD2) 「他者のリーダーシップ開発 1(OD1)」の単位を修得済みか、同時申請すること。

★「他者のリーダーシップ開発 1(OD1)」と連続したクォーターにセットで履修することを推奨します。

リーダーシップ開発と組織開発 1(LOD1) 「他者のリーダーシップ開発 2(OD2)」の単位を修得済みであること。
リーダーシップ開発と組織開発 2(LOD2) 「リーダーシップ開発と組織開発 1(LOD1)」の単位を修得済みか、同時申請すること。
★「リーダーシップ開発と組織開発 1(LOD1)」と連続したクォーターにセットで履修することを推奨します。
リーダーシップ開発授業設計実習 1 「他者のリーダーシップ開発 2(OD2)」の単位を修得済みであること。
※2018年度以前に「他者のリーダーシップ開発 3(OD3)」の単位を修得済みの場合、履修できません。
リーダーシップ開発授業設計実習 2 「リーダーシップ開発授業設計実習 1」の単位を修得済みか、同時申請すること。
★「リーダーシップ開発授業設計実習 1」と連続したクォーターにセットで履修することを推奨します。
※2018年度以前に「他者のリーダーシップ開発 4(OD4)」の単位を修得済みの場合、履修できません。

教員の声

社会を善くするリーダーシップ森永雄太(教授/リーダーシップ開発プログラム コーディネーター)

私たちが直面する社会課題の多くは複雑であり、1つの明確な解決策があるわけではありません。社会をより善くしようとする時、私たちは異なる立場や知識を持つ人々と協力しながら、より良い解決策を模索していく必要があります。
その際に求められるのが、多様なメンバーの力を引き出し、結集するための「全員発揮」のリーダーシップです。自分とは異なる意見や価値観に耳を傾け、それぞれの強みを活かしながら、チームを前に進めていく力は、これからの社会においてますます重要になるでしょう。
本プログラムを通じて、自分なりのリーダーシップを身に付け、社会を善くするための第一歩を踏み出してほしいと思います。

学生の声

先頭に立つだけじゃないリーダー像大羽健太朗(人間科学部)

大学に入るまでは、リーダーシップを「組織の先頭にいる旗手」と捉えていました。しかし、本授業で示された「目標達成のために周りの他者に及ぼす(ポジティブな)影響力」という定義は、私にとって新鮮であり、同時に実用的だと感じました。さらに、授業形式も人との協働に焦点が当てられており、通常の授業では得難い仲間を作ることができました。社会に出てからも、このリーダーシップの考え方を実践していきたいです。

自分らしいリーダーシップの発見中井智恵(政治経済学部)

人間関係において欠かせないリーダーシップについて、理論を学び、実践に移し、さらにクラスメイトと共に挑戦し続ける中で、自分らしいリーダーシップの在り方を見出すことができました。毎回の授業で得た新たな学びを自分なりに咀嚼し日常生活に還元することで、大きく成長できたと実感しています。加えて、日々のサークル活動においても傾聴の姿勢を大切にし、全員が過ごしやすい環境づくりを心掛けています。

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