Doctoral program

博士後期課程は、教育基礎学専攻と教科教育学専攻の2専攻から構成されています。

教育基礎学専攻は、教育学・社会教育学・教育心理学・初等教育学の４つの学問領域からなり、それぞれ多彩な研究指導および研究演習が設けられています。

教科教育学専攻は、国語科教育学・国語科内容学、英語科教育学・英語科内容学、社会科教育学・社会科内容学、数学科教育学・数学科内容学からなり、教科教育とそれを支える諸学について、多彩な研究指導および研究演習が設けられています。

なお、博士後期課程ではすでに相当数の博士学位取得者を送り出し、また大学教員を始めとする研究職に就く者も増え続けています。

博士後期課程は、専門的学術研究者、教育専門職の指導者、さらには高度な専門職業人たるべき人材が共に学ぶ場として、他大学の教育学研究科にはあまり例をみない複合的な目的で構想されている。したがって研究指導の目標は、理論と実践のいずれかに埋没することなく、複合的な視野で教育にかかわる研究を深めることにある。この目標を実現するため、本課程では、学生が自己の研究領域の深化に加えて、幅広い視点や実践的能力をたくわえることをねらいとして、他の研究指導担当教員に指導を受ける「複合履修」が可能であることが大きな特徴である。

本課程において取得できる学位は、その研究領域の内容に従って、博士（教育学）に加えて、専門性の高い諸学の領域に対して博士（学術）、数学の専門的分野に対して博士（理学）となっている。これらの学位は研究者のみを対象とするものではなく、教育の実践的指導者、あるいは専門的職業に携わる社会人をも対象としており、教育を通して社会一般に必要とされる高度な人材の育成に貢献するものとなっている。この点も本課程の特徴の一つである。

本研究科で取得できる博士の学位