Institute for Advanced Studies in Education早稲田大学 教育総合研究所

その他

教育総合研究所 紀要『早稲田教育評論』 第24巻第1号

目次

I.研究論文 (横書)
中国語のリスニング教授法について―大規模教室への導入の観点から― 須山 哲治
大学と学校の連携に関する総合的研究(その1) 矢口 徹也
大谷 杏
若園 雄志郎
福井 庸子
新井 浩子
藤澤 まどか
藁谷友紀
高等学校におけるスペイン語教育 後藤 雄介
石井 登
浜 邦彦
岩村 健二郎
Surviving as the Muslim minority in secularized China:
Religious identity and career options for the Hui Muslim women
新保 敦子
Mark Twain in American School Textbooks, 1875-1910 石原 剛
近代ドイツにおける大学都市の女性達 大西 健夫
中国の国語教科書の分析―初級中学の場合を中心に― 丁 秋娜
発達障害及び学習障害に対する支援教育の在り方
―高等学校現場経験者としての提言―
林  教子
オランダの教育監査を規定するフレームワーク
―学校評価と評価者の特性に着目して―
吉田 重和
II.研究報告
私立大学教員養成課程におけるマイクロティーチングの導入 三尾 忠男
牧野 智和
「自校史教育」に関する基盤的研究 湯川 次義
久保田英助
野口 穂高
大岡紀理子
学際的な分野のための≪複合的≫ゼミ運営法 神尾 達之
福田 育弘
教育現場における発達障害の評価と教育法の開発 坂爪 一幸
中村 大介
永島 崇子
中村 典男
フィンランド、声がつなぐ言語教育―成長を支える共同性のかたち(一) 金井 景子
Ⅲ.英文要旨
Ⅳ.投稿規程
V.研究論文 (横書)
道真竟宴詠懐人士考 堀   誠
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