Research Project
プロジェクト概要
(1)基礎研究チーム
(2)応用研究チーム
(a)概念検討班
研究テーマ概要
子どものウェルビーイング(well-being)を中心として、welfare（福祉）、best interests（最善の利益）、rights（権利）、happiness（幸福）、dignity（尊厳）、life（生命、いのち）などの関連概念について、その相互関係や相違点を理論的・概念的に整理する。また、子どものウェルビーイングを評価するアウトカム指標について、その有用性と限界を多面的に検討し、数値化しにくい子ども自身の経験に基づく主観的な精神的幸福感や生きづらさなどをどのように把握・評価すべきかを考察することにより、今後の研究や政策立案、実践に資する理論的基盤の構築を目指す。
研究テーマ概要
メンバー紹介
班責任者：笹月 桃子
- 早稲田大学人間科学学術院・教授
- 小児医療、緩和医療、生命倫理、臨床倫理、臨床死生学
森岡 正博
- 早稲田大学人間科学学術院・教授
- 現代哲学、バイオエシックス
福島 勲
- 早稲田大学人間科学学術院・教授
- 芸術・表象文化論、文学、映画学、文化資源学
横野 恵
- 早稲田大学社会科学総合学術院 社会科学部・准教授
(b)ライフサイエンス班
子どもの多様性を前提とした「個別最適化された育ちの保障」を目指す。そのために、ライフサイエンス班では、子どもの発達や行動特性、社会参加の背景にある遺伝子・分子・神経回路等に関する既存の科学的知見を収集・整理し、子どもの多様な育ちを理解するための基礎的視点を形成する。発達特性を一人ひとりの多様な育ちの表れとして捉え、他班との学際的対話を通じて、支援や環境設計、ウェルビーイング向上につながる科学的根拠の形成を目指す。
メンバー紹介
班責任者：神山 淳
- 早稲田大学人間科学学術院・教授
- 幹細胞生物学、再生医療、生理学、神経科学、分子生物学
掛山 正心
- 早稲田大学人間科学学術院・教授
- 環境脳科学、予防医学
榊原 伸一
- 早稲田大学人間科学学術院・教授
- 神経科学、神経発生、分子生物学、組織学、神経解剖学
(c)多様なニーズをもつ子ども支援班
研究テーマ概要
チームの構成員それぞれの専門領域で取り組む、多様なニーズをもつ子どもの支援に関する研究や実践を共有し、子どもや若者の声も聴くことで、新たな課題や解決方法を検討する。子どもや若者が必要とする新たな支援について当事者である子どもや若者と、関係する様々な領域の研究者、実践者、行政担当者が参画し協働する場を設定し、それぞれの取り組みが目ざす、子どものウェルビーイング実現に取り組む。
メンバー紹介
班責任者：上鹿渡 和宏
- 早稲田大学人間科学学術院・教授
- 児童精神医学/子ども家庭福祉
川村 顕
- 早稲田大学人間科学学術院・教授
- 医療経済学、公共経済学、労働経済学
笹月 桃子
- 早稲田大学人間科学学術院・教授
- 小児医療、緩和医療、生命倫理、臨床倫理、臨床死生学
佐藤 将之
- 早稲田大学人間科学学術院・教授
- こども環境、環境行動研究、都市・建築計画
外山 紀子
- 早稲田大学人間科学学術院・教授
- 発達心理学
松木 洋人
- 早稲田大学人間科学学術院・教授
- 社会学、家族社会学
松原 由美
- 早稲田大学人間科学学術院・教授
- 医療福祉経営、政策、社会福祉学
岡安 朋子
- 早稲田大学人間科学学術院・准教授（任期付）
- 社会福祉学、スクール（学校）ソーシャルワーク
可知 悠子
- 早稲田大学人間科学学術院・准教授（テニュアトラック）
- 公衆衛生学、社会疫学
田幸 恵美
- 早稲田大学人間科学学術院・助手
- 子ども家庭福祉、イギリスのソーシャルワーク実践
(d)意見表明支援班
研究テーマ概要
子どもの読み書き能力の向上を目的として、タブレット端末を活用した情報の入出力支援を実施し、学習成績、学習意欲および自己肯定感への効果を検証する。また、心身の障がい等により意思表出が困難な子どもに対し、発達心理学の知見やテクノロジーを活用したコミュニケーション支援を行う。さらに、幼児を対象とした絵本の読み聞かせ等を通じて言語化能力を育成するとともに、保護者、保育者および地域住民を対象とした市民講座を実施し、子どもの語りを尊重・支援する実践的視点の普及を図る。
メンバー紹介
班責任者：外山 紀子
- 早稲田大学人間科学学術院・教授
- 発達心理学
巖淵 守
- 早稲田大学人間科学学術院・教授
- 生活支援工学、支援技術
大森 幹真
- 早稲田大学人間科学学術院・准教授
- 応用行動分析学、発達心理学、学習心理学
佐治 伸郎
- 早稲田大学人間科学学術院・准教授
- 言語心理学、言語習得
関根 和生
- 早稲田大学人間科学学術院・准教授
- 発達心理学、心理言語学、認知心理学
髙橋 麻衣子
- 早稲田大学人間科学学術院・講師
- 教育心理学、認知科学
清水 由紀
- 早稲田大学文学学術院・教授
- 発達心理学、文化心理学
岡崎 律子
- 小田原短期大学・専任講師
- 保育学
(e)学校現場でのウェルビーイング支援班
研究テーマ概要
子どものウェルビーイング向上を目的とした心理教育的支援を学校現場へ社会実装し、その有効性と実装プロセスを実証的に検討する。不安やストレス、いじめ、不登校などの課題に対し、個別支援に加えて学校全体を基盤とした予防的・開発的アプローチを推進する。特に、子どもの心理的柔軟性と学級の心理的安全性に着目し、これらを高める支援を通して、安心して自己を発揮できる学校環境の構築とウェルビーイングの向上を目指す。
メンバー紹介
班責任者：大月 友
- 早稲田大学人間科学学術院・教授
- 臨床心理学
尾澤 重知
- 早稲田大学人間科学学術院・教授
- 教育工学
桂川 泰典
- 早稲田大学人間科学学術院・教授
- 臨床心理学
石津 憲一郎
- 富山大学学術研究部教育学系・教授
- 学校心理学
下田 芳幸
- 関西学院大学教育学部・教授
- 学校心理学
吉村 隆之
- 九州大学人間環境学硏究院・教授
- 臨床心理学
(f)ASD者が多数派となる世界体験班
研究テーマ概要
自閉スペクトラム症(ASD)者のコミュニケーション上の困難は、ASD者と定型発達（TD）者との特性の違いに起因する可能性があり、これが孤独感やウェルビーイングの低下につながっている。本研究では、ASD者が多数派となり、その社会規範によって進行する場面を体験できるVRコンテンツを開発する。TD者が「逆転社会」を没入的に体験することにより、ASD者の社会規範や特性への理解と共感を促し、相互理解に基づく包摂的なコミュニケーション環境の実現可能性を検証する。