| I．研究論文 (横書） |
| 橋本義夫の社会教育実践の一側面に関する研究― |
川原健太郎 |
| スペイン語文法教育再考─英語教授法との比較（不定詞と過去分詞をめぐって）─ |
後藤 雄介 |
| 道徳教育の方法原理としての教室観察論─環境を通しての道徳教育の指導─ |
佐藤 隆之 |
| アドルノの「アウシュヴィッツ以後の教育」を巡って |
丸川 誠司 |
| 市町村独自の教育政策導入をめぐる政治アクターの動向に関する研究―長野県小海町の少人数学級編制を事例として― |
阿内 春生 |
| 大正期の高等女学校の学校生活に見る良妻賢母教育の実際―校長訓話・生徒心得を中心に― |
姜 華 |
| 戦後日中教育文化交流に関する一考察―大平学校の日本人講師に焦点を当てて― |
孫 暁英 |
| 英国パブリック・スクールにおける課外活動の今日的意義 |
古阪 肇 |
| 1930～40年代の天津における日本人教育に関する一考察―天津中日学院の補給生を中心に― |
李 雪 |
| II．研究報告 (横書） |
| 再国民化と脱国民化に直面するエストニアの歴史教育―教科書比較の視座から― |
小森 宏美 |
| 「教育」を回路とする国際交流プログラムの研究―教育・総合科学学術院とロンドン大学教育研究所との交流― |
田中 博之・原田 哲男・堀 誠・三村 隆男・村田久美子・吉田 文 |
| 授業におけるアクティブ・ラーニングとオーディエンス・レスポンス・システムの使用に関する学生の印象評価 |
三尾 忠男 |
