「学生参画／スチューデント・ジョブ」スタッフ
SILS先輩プロジェクトメンバー
国際教養学部 4年 ジョンストン ミチコ
活動場所である早稲田キャンパス11号館4階グローバルネットワークセンターにて
キャンパスで学びながら、大学の価値向上につながる活動に参画したり、働いたりする学生たち。このように、大学で重要な役割を担っている「学生参画／スチューデント・ジョブ」にはどのような学生が、どのように携わっているのでしょうか。今回は、国際教養学部の新入生が大学生活を楽しめるようにサポートする「SILS先輩プロジェクト」のメンバー、国際教養学部4年のジョンストンさんの日常を紹介します。
Q. SILS先輩プロジェクトにはいつから関わるようになりましたか？
2025年の春、大学2年生からです。
Q. 始めたきっかけは何ですか？
2023年秋学期に入学しすぐに、先輩プロジェクト（以下、センプロ）主催のウェルカムパーティーとキャンパスツアーに参加しました。当時は活動をあまり知りませんでしたが、2025年春学期に、使わなくなった教科書を寄贈したり、寄贈された教科書を無料で手に入れたりできるイベント「教科書交換」や「友達の輪プログラム」などに参加し、後に正式にメンバーとなりました。
メンバーになった決め手は、米国から留学し、異国での学生生活に少し不安を感じていた私に、先輩のメンバーが温かく接してくれたからです。また、私のような留学生や日本人学生が、大学生活になじめるようサポートしたいと考えていたので、この活動は自分にぴったりで、新しい人々と出会えることにも魅力を感じました。
Q. どのような活動をしていますか？
センプロは国際教養学部事務所と協力し、SILSコミュニティーの形成をサポートする学生団体で、SILSの学生に向け、多くのイベントを開催しています。現在20名のメンバーが所属し、私はメンバーとして、「教科書交換」や、年に2回行う新入生のためのウェルカムパーティーの企画を主導して開催しました。2026年春学期からは団体の代表になり、今では、事務所との連絡を行う他、メンバーが企画するイベントのサポートをしています。
写真左：2026年9月30日に開催したウェルカムパーティーの最後にサークルフェアを行い、センプロを含めて、国際交流サークルの活動を紹介しました
写真右：新入生をキャンパスツアーで案内している様子
Q. 活動を通して感じたことを教えてください。
国籍や民族の違う人々とのコミュニケーションや、イベントを遂行するためのリーダーシップなどを学びました。また、バイリンガルとしての視点は、多角的に物事を捉える力を養う助けになったと感じています。
センプロでの経験は、将来のキャリアに生かせるさまざまなスキルへの自信を深める機会となりました。あるイベント後に参加者から感謝の気持ちを伝えられた時は、少ないながらも、センプロがSILSコミュニティーに及ぼす影響力を実感でき、うれしかったです。
Q. 学業とスチューデント・ジョブなど、複数のことを両立させるためにどのような工夫をしていますか？
センプロでは、自分のスケジュールに合わせて活動できるので、特に両立するための工夫は必要なく活動できています。多くのSILSの学生は1年間の留学が必須なので、留学期間中の休会もしくは退会、また留学終了後の再入会は自由です。また、対面ミーティングは学期中に3回程度開催します。定例イベント後には、希望者で食事に行くこともあります。主なイベントは各学期の初めに行われるので、春休みと夏休み中にオンラインで準備を行います。
グローバルネットワークセンターにて、センプロのオリジナルキャラクター「センピちゃん」とチラシを手に。センプロでは、1年生のメンバーも募集しています
Q. 活動に関する今後の抱負や、チャレンジしようと思っていることを聞かせてください。
私はセンプロの認知度を高めたいと考えていますが、センプロメンバーと事務所の職員の方々のサポートなしに成り立ちません。まずはメンバー間の関係を深め、さらに強力なSILSコミュニティーをつくるため、メンバーと職員間で気軽に意見を言い合える関係性を作りたいです。また、この仕事で培ったリーダーシップと異文化間の コミュニケーション手段を、将来希望する教育現場での仕事に生かしたいと考えています。
授業期間中の1週間の過ごし方
とある1週間のスケジュール。学外アルバイトや学業と両立しながらセンプロの活動を行っています
【Instagram】@sils.sempro
