汎用的能力の育成を目指した教養教育改革
【目 的】
日本の高等教育機関における一般教育は、約70年前の第二次世界大戦後、学士課程の専門教育に導入される形で始まった。しかしながら、学士課程教育において一般教育は専門教育に相反するものとして捉えられ、導入以来難しい位置付けを強いられてきた。
一方、中国、香港、イギリスなどの高等教育システムでは専門教育主体であったにもかかわらず、近年、一般（教養）教育を導入する動きが見られる。これらの教養教育改革は、従来の高大接続を目指したものではなく、大学と労働市場の接続を主眼に置いたものであると考えられる。2012年に香港で行われた改革事例に加え、イギリスがジェネリック・スキルの涵養を強調するようになったことも、エンプロイアビリティを高めることを目的としている。
日本の経験に鑑みると、専門教育へ教養教育を導入することは大きな挑戦であると考えられる。なぜこれらの地域で学士課程教育に教養教育を導入することとなったのか、これらの国々の高等教育システムでは機能しているのか、教養教育はジェネリックスキルの涵養にどのように貢献しているのか。本シンポジウムでは、諸外国の事例を元に、大学における教養教育の位置付けの変化を明らかにすることを目的とする。
【登壇者】
中国、香港、英国、日本から4名の登壇者を迎え、各自30分（質疑応答5分含む）の発表の後、40分のパネル・ディスカッションを行います。
【開催概要】
◆タイトル： 汎用的能力の育成を目指した教養教育改革
◆日 時： 2019年1月25日（金） 16:00-18:50（15:30開場）
◆会 場： 早稲田キャンパス 早稲田大学 大隈小講堂（21号館）
http://www.waseda.jp/student/koho/15_campusmap_2018.pdf
◆参 加： 入場無料 お申し込みはこちら⇒ https://bit.ly/2QTS4Ua/
◆主 催： 早稲田大学 大学総合研究センター
◆共 催： デジタルキャンパスコンソーシアム（DCC）
◆本研究は一部MEXT/JSPS科学研究基盤(B)「教養教育の導入・改革と高等教育システムの変容－日・英・豪・中・香港の比較」(課題番号JP16H03786 研究代表 吉田文)及び「参照基準の利用状況を通した大学教育のカリキュラム改善に関する組織文脈的要因の考察」（課題番号JP1702685 研究代表 北原和夫）の助成を受けたものです。
【プログラム】
■16:00-16:05 ＜趣旨説明＞
吉田 文 教授（早稲田大学 教育・総合科学学術院, 大学総合研究センター副所長）
■16:05-18:05 ＜講 演＞
司会進行役：姉川 恭子 講師（早稲田大学 大学総合研究センター）
■16:05-16:35
Modernization and Tradition, Oriental and Occidental: The short History of General Education in Mainland China,
卢晓东 教授（北京大学 教育学院）
■16:35-17:05
The Common Core at the University of Hong Kong: Transdisciplinary General Education in Action,
Gray Kochhar-Lindgren, PhD 教授（香港大学 Common Core Curriculum ディレクター）
■17:05-17:35
Liberating Closed Curricula: Rethinking the Value and Purpose of a University Experience,
Diana Spencer 教授（バーミンガム大学 リベラルアーツ&サイエンス学部長）
■17:35-18:05
Undergraduate Curriculum Reform in Japan: Towards An Integration of General and Specialized Education,
杉谷 祐美子 教授（青山学院大学 教育人間科学部）
■18:05-18:45 ＜パネルディスカッション＞
進行役：杉本 和弘 教授（東北大学 高度教養教育・学生支援機構）
登壇者: 卢晓东 教授、Gray Kochhar-Lindgren 教授、Diana Spencer 教授、杉谷 祐美子 教授、吉田 文 教授
■18:45-18:50 ＜閉会の辞＞
吉田 文 教授
◆使用言語
日英同時通訳
◆懇親会
フォーラム終了後、19時より懇親会を予定しています。※参加費：3,000円
【お問合せ先】
早稲田大学 大学総合研究センター
デジタルキャンパスコンソーシアム (DCC) 事務局
Email: [email protected]
◆
Global Development of Generic Skill Building in Higher Education from the Perspective of Liberal Education
【Objective】
In Japanese higher education, general education was introduced into specialized undergraduate education nearly 70 years ago, just after WWII. However, since its inception, it has been in a difficult position in undergraduate education due to its perceived antagonistic relationship with specialized (subject specific) education.
On the other hand, in recent years, higher education systems in some countries and regions, such as China, Hong Kong, and the UK, which had long provided specialized (subject specific) education only, introduced liberal or general education components into their undergraduate education, partly because they were expected to build generic skills among students.
These emerging developments are worthy of note as an experiment because it might be challenging to embed general or liberal education into specialized undergraduate education as seen when reflecting on Japan’s experience. Why did institutions in these regions decide to implement general or liberal education in undergraduate education? How well are they working within their own systems? In what ways does general or liberal education contribute to the building of generic skills among students?
We will make use of this opportunity to discuss the relevant issues and share our own experiences and insights.
【Speakers】
Four speakers from China, Hong Kong, the UK and Japan will each make 30-minute presentations (including 5-minute Q&A), followed by a 40-minute panel discussion session (18:05-18:45).
【Outline】
◆Title: Global Development of Generic Skill Building in Higher Education from the Perspective of Liberal Education
◆Date and Time: 16:00-18:50, Friday, January 25th, 2019
◆Venue: Ohkuma Small Auditorium (Building 21), Waseda Univercity
http://www.waseda.jp/eng/common/images/campus/map_printable_waseda.pdf
◆Entry: Free of Charge ⇒ https://bit.ly/2QTS4Ua/
◆Sponsorship: CHES, Center for Higher Education Studies, Waseda University
◆Cosponsorship: DCC, Digital Campus Consortium
◆This work was supported in part by MEXT/JSPS KAKENHI Grant-in-Aid for Scientific Research (B), JP16H03786 and JP1702685.
【Program】
■16:00-16:05 ＜Introduction＞
Aya Yoshida (Professor, Faculty of Education and Integrated Arts and Sciences, Vice Director of the Center for Higher Education Studies, Waseda University)
■16:05-18:05 ＜Lectures＞
Moderator：Kyoko Anegawa (Assistant Professor, Center for Higher Education Studies, Waseda University)
■16:05-16:35
Modernization and Tradition, Oriental and Occidental: The short History of General Education in Mainland China,
Lu Xiaodong (Professor, Graduate School of Education, Peking University)
■16:35-17:05
The Common Core at the University of Hong Kong: Transdisciplinary General Education in Action,
Gray Kochhar-Lindgren (Professor, Director of Common Core Curriculum, University of Hong Kong)
■17:05-17:35
Liberating Closed Curricula: Rethinking the Value and Purpose of a University Experience,
Diana Spencer (Professor, Dean of Liberal Arts and Natural Sciences, University of Birmingham)
■17:35-18:05
Undergraduate Curriculum Reform in Japan; Towards An Integration of General and Specialized Education,
Yumiko Sugitani (Professor, College of Education, Psychology and Human Studies, Aoyama Gakuin University)
■18:05-18:45 ＜Panel discussion＞
Moderator: Kazuhiro Sugimoto (Professor, Institute for Excellence in Higher Education, Tohoku University)
Speakers: Xiaodong, Lindgren, Spencer, Sugitani, and Yoshida
■18:45-18:50 ＜Concluding Remarks＞
Aya Yoshida, Professor
◆language
Simultaneous translation (English & Japanese)
◆Reception
A reception for the speakers and participants will be held from 19:00. ※Fee：JPY3,000
【Contact】
CHES, Center for Higher Education Studies, Waseda University
DCC, Digital Campus Consortium Secretariat
Email: [email protected]
