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現在学校現場で、管理職に求められている学校を支え、動かしていく力について小学校・中学校・教育行政・研究者という異なる立場から議論します。
現在、地方分権や教育改革によって学校の裁量が増大し、個々の学校で特色ある教育活動に取り組むことが可能になりつつあります。一方で、学校では、児童・生徒に「確かな学力」を定着させるための学習指導、生徒指導・保護者との関係の在り方に、学校の組織的な力を発揮する
ことが求められています。
学校を取り巻くこのような変化により、校長・副校長・教頭を中心とする「スクールリーダー」の役割が重要になってきました。それでは、スクールリーダーとしての学校管理職にはどのような力が求められているのでしょうか?
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