早稲田大学日本語教育学会 2006年春季大会
プログラム
A会場：201教室
| 10：40～10：55 | 開会挨拶 細川英雄（研究科長） |
| 11：00～11：30 | 中国朝鮮族の民族教育における日本語教育の意味 ― 日本語教育の目的と『評価』をめぐって 本田弘之（博士課程 教材教具研究室） |
| 11：35～12：05 | 日本語の談話における接続助詞『ノデ』と『ノニ』の主節省略に関する研究 成島千智（日本語教育センター契約講師） |
| 12：05～13：00 | 昼休み |
| 13：00～14：30 | ［講演］ ネイティブレベルの発音習得はどのようにして達成されたのか ― インタビュー調査の結果から 戸田貴子（大学院日本語教育研究科助教授） |
| 14：30～14：45 | （休憩） |
| 14：45～15：15 | 日本語教育における『内容』とその充実プロセスについての考察 ― 『総合活動型日本語教育』の教室実践の分析から 古賀和恵（修士課程 言語文化教育研究室） |
| 15：20～15：50 | 『語り書き活動』から見えてくるもの ― その設計と実際 村上まさみ（修士課程 言語文化教育研究室） |
| 15：55～16：25 | コミュニケーション能力育成を目指したプロジェクトワーク・企業インタビュー ― 大学と社会との連携によって生み出される日本語習得の場 江原美恵子（日本語教育センター契約講師） |
| 16：30～17：00 | 占領期の日本語教育言説 ― 「日本語＝日本精神論」の行方 牲川波都季（博士課程 言語文化教育研究室） |
| 17：10～17：40 | 総会 |
| 18：00～ | 懇親会（8F） |
B会場：203教室
| 11：00～11：30 | 中国の日本語教科書における会話の『場所』提示に対する意識の変遷 秦衍（修士課程 教材教具研究室） |
| 11：35～12：05 | 電話会話における前置き表現について ― 依頼・断りを中心に 李颯（修士課程 教材教具研究室） |
| 12：10～13：00 | 昼休み |
| 13：00～14：30 | （無し） |
| 14：30～14：45 | （休憩） |
| 14：45～15：15 | 対話的指導が作文推敲におよぼす効果 六笠恵美子（修士課程 文型文法研究室） |
| 15：20～15：50 | 日本語教育における連語による語彙指導の有効性 三好裕子（修士課程 語彙教育研究室） |
| 15：55～16：25 | 日本語教育における『かもしれない』の婉曲表現としての機能分類について 黄鈺涵（博士課程 教材教具研究室） |
| 16：30～17：00 | 教室における相互的関係と学びの意識化について ― 日本語学校における総合活動型日本語教育の試み 市嶋典子（修士課程 言語文化教育研究室）・狩野倫子（日本語教育センター契約講師） |
