| |
 |
 |
 |
2009年8月26日
2009年度遠隔教育センターシンポジウムを7月29日に開催しました。
詳細は こちらから。
|
 |
 |
|
| |
 |
 |
 |
2009年8月26日
第2回CCDL国際ワークショップを7月28日から29日にかけて開催しました。
詳細は こちらから。
|
 |
 |
|
| |
 |
 |
 |
2009年7月31日まで
2009年度第2回IPS日本語講座実験授業のチューターを募集しています。
詳しくは こちらをご覧の上、奮ってご参加ください。
|
 |
 |
|
| |
 |
 |
 |
2009年7月29日
第2回CCDL国際ワークショップを開催します。
詳細と参加方法は こちら。
なお第3セッションは2009年度遠隔教育センターシンポジウムと共催です。 |
 |
 |
|
| |
 |
 |
 |
2009年7月6日
活動記録を更新しました。
福井県立大,漢陽Cyber大の来訪があり、
ボストンにて各大学を訪問しました。 |
 |
 |
|
| |
 |
 |
 |
2009年4月1日
2009年度オンデマンド授業に関する情報を掲載しました。
オンデマンド授業を受講する学生は必ず確認してください。
詳細
|
 |
 |
|
| |
 |
 |
 |
2009年3月2日
RELC-Waseda International Student Seminar 2009を
シンガポールSEAMEO RELCにて開催しました。 詳細 |
 |
 |
|
| |
 |
 |
 |
2009年2月10日
CCDL学生プレゼンテーションコンテストを実施しました。 詳細 |
 |
 |
|
| |
 |
 |
 |
2009年2月4日
CCDL学生プレゼンテーションコンテストを実施します。 詳細
|
 |
 |
|
| |
 |
 |
 |
2009年1月23日
IPS留学生向け 日本語遠隔チュートリアル実験授業を実施しました。 詳細 |
 |
 |
|
| |
 |
 |
 |
2008年11月7日
DCC台湾e-learning視察への参加を活動記録に掲載しました。
詳細 |
 |
 |
|
| |
 |
 |
 |
2008年11月7日
OCWに関する情報を更新しました。
・アサヒコムJOCW特集に早慶学長対談が掲載されました 詳細
・goodsite運動に早稲田大学OCWが取り上げられました 詳細 |
 |
 |
|
| |
 |
 |
 |
2008年10月25日
関連出版物情報に、CCDL授業・異文化交流実践講座を通じた経験を基にした
中野所長の著書『国際人として英語を使ってみませんか』を掲載しました。
詳細 |
 |
 |
|
| |
 |
 |
 |
2008年10月22日
2008年度第3回管理委員会が開催されました。
|
 |
 |
|
| |
 |
 |
 |
2008年10月17日
コロンビア・ハーバード・イェール大学への訪問記録を活動記録に掲載しました。
グアム大学への訪問記録を活動記録に掲載しました。
詳細 |
 |
 |
|
| |
 |
 |
 |
2008年10月10日
2008年度第2回CCDL部門委員会を実施しました。
|
 |
 |
|
| |
 |
 |
 |
2008年10月2日
2008年度遠隔教育センターシンポジウムの様子をオンデマンド配信で公開しました。
詳細
|
 |
 |
|
| |
 |
 |
 |
2008年9月22日
早稲田大学遠隔教育センターWebサイトをリニューアルしました。 |
 |
 |
|
| |
 |
 |
 |
2008年9月19日
「遠隔教育センターについて」を全面更新しました。
|
 |
 |
|
| |
 |
 |
 |
2008年9月19日
「早稲田からの発信」コンテンツを公開しました。
早稲田OCWと大学体験Webサイトに関する情報を掲載しています。 |
 |
 |
|
| |
 |
 |
 |
2008年9月19日
遠隔教育センターが支援する「海外大学との遠隔共同授業」に関する情報を掲載しました。 |
 |
 |
|
| |
 |
 |
 |
2008年7月25日
2008年度第2回管理委員会、ならびに遠隔教育センターシンポジウムが開催されました。
|
 |
 |
|
| |
 |
 |
 |
2008年7月4日
漢陽Cyber大学一行の来訪がありました。
詳細 |
 |
 |
|
| |
 |
 |
 |
2008年6月27日
韓国遠隔大学協議会一行の来訪がありました。
詳細 |
 |
 |
|
| |
 |
 |
 |
2008年6月10日
淡江大学学長の来訪がありました。
詳細 |
 |
 |
|
| |
 |
 |
 |
2008年5月30日
2008年度第1回管理委員会が開催されました。
|
 |
 |
|
|